1.B

　　【解析】本题考查的是先行组织者的理解。先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。“先行组织者”的目的在于，为新的学习任务提供观念上的固着点，增加新旧知识之间的可辨别性，以促进学习的迁移。也就是说，通过呈现“先行组织者”，在学习者已有知识与需要学习的内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地学习新材料。故本题选B。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习理论。接受学习的特点：①要求师生之间有大量的相互作用;②大量利用例证;③它是演绎的，最一般的蕴涵的概念最初呈现，然后从中引出特殊概念;④它是有序列的，材料的呈现有一定步子，这些步子首先是先行组织者。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是模仿学习。模仿亦称“模仿学习”，是个体通过观察其他个体的行为进行学习的过程。题目中，人在教练的指导下初次学习驾驶汽车，是对教练驾驶行为的模仿。故本题选D。

　　4.D

　　【解析】本题考查认知学习理论。认知学习理论认为，有机体获得经验的过程，不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反应联结的过程，而是通过积极主动的内部信息加工活动形成新的认知结构的过程，其结果产生了心理变化，而信息加工只是其过程，所以学习的实质是产生心理变化。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是认知加工学习理论。加涅认为，来自环境的刺激作用于学习者的感受器，然后到达感觉登记器，信息在这里经过初步的选择处理，停留的时间还不到一秒，便进入短时记忆，然后进入长时记忆。故本题选C。