1.C

　　【解析】本题考查的是维果斯基的观点。维果斯基认为，至少要确定两种发展的水平。第一种水平是现有发展水平：这是指由于一定的已经完成的发展系统的结果而形成的心理机能的发展水平。第二种是在有指导的情况下借别人的帮助所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力。这样在智力活动中，对所要解决的问题和原有独立活动之间可能有差异，这就是“最近发展区”。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是维果斯基的教育观点。维果斯基提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想。在教学与发展的关系上，他提出了三个重要的问题：(1)最近发展区。(2)教学应当走在发展的前面。根据最近发展区理论，维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”。(3)学习的最佳期限。怎样发挥教学的最大作用，维果斯基强调了“学习的最佳期限”。ABD选项都属于维果斯基的观点。选项C，教育万能论的代表人物有爱尔维修、康德等。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是内化学说。维果斯基认为儿童的自言自语并不是不成熟的表现，这种自言自语在其认知发展中起着重要作用，这是一种儿童与自己的交流，并借以指导自己的行为，而且随着儿童的成熟，这种喃喃自语逐渐发展为耳语、口唇动作、内部言语和思维，从而完成内化过程。故本题选A。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是维果斯基的观点。维果斯基提出“教学应当走在发展的前面”，这是他对教学与发展关系的最主要的理论。也就是说，教学可以定义为“人为的发展”，教学决定着智力的发展，教学创造着最近发展区。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】本题考察的是埃里克森的观点。埃里克森认为，人格的发展贯穿于个体的一生，整个发展过程可以划分为八个阶段。故本题选D。