1.D

　　【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。形式运算阶段的儿童，其思维已超越了对具体的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入形式运算阶段(又称命题运算阶段)，这种能力一直持续到成年时期。故本题选D。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。形式运算阶段的儿童主要的思维特征体现为以下几点：①思维以命题形式进行，能够根据逻辑推理、归纳或演绎的方式解决问题。②能够进行假设—演绎推理。③出现了抽象逻辑思维。④具有可逆性与补偿性。⑤思维具有的灵活性。⑥具备了反思能力。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是皮亚杰认知发展阶段理论。智力发展是渐进的，也要遵循一定的顺序，因此选项B错误。儿童的发展要遵循一定的顺序，不能跨越某些阶段，因此选项C错误。好的教育是可以加速儿童认知发展的速度，因此选项D错误。故本题选A。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是维果斯基的观点。维果斯基是前苏联的心理学家，是文化历史学派的创始人。第一，他探讨了发展的实质，提出文化—历史的发展观。第二，他创立了“文化—历史理论”，用以解释人类心理本质上与动物不同的那些高级的心理机能。第三，他分析了智力形成的过程，提出了“内化”学说。第四，他提出了教学与发展，特别是教学与智力发展的关系的思想。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是维果斯基的“两种工具观”。维果斯基将工具分为“物质生产的工具”与“精神生产的工具”，精神生产的工具即人类特有的语言和符号。故本题选C。