1.A

　　【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。后习俗水平包括两个阶段：第五阶段：社会契约取向阶段。儿童认为，道德法则只是一种社会契约，可以改变，不能以不变的规则去衡量人。第六阶段：普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。他律阶段：5-8岁儿童，他律阶段的儿童完全接受成人的指令;把规则看成是不可改变的，来源于外部，具有权威性，不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的;错误的程度是由破坏的数量而定的。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是对群体约定的理解。群体约定是经集体成员共同讨论决定的规则、协定，对其成员有一定的约束力，是成员承担执行的责任。一旦某成员出现越轨或违反约定的行为，则会受到其他成员的有形或无形的压力，迫使其改变态度。教师则可以利用集体讨论后做出集体约定的方法，来改变学生的态度。故本题选D。

　　4.B

　　【解析】本题考查科尔伯格道德发展阶段理论。他律阶段，5-8岁儿童，他律阶段的儿童完全接受成人的指令;把规则看成是不可改变的，来源于外部，具有权威性，不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的;错误的程度是由破坏的数量而定的。故本题选B。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是对道德情感的理解。道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。研究表明，态度发生变化时，情感也会发生相应的改变。义务感、责任感和羞耻感属于道德情感。故本题选B。