6.A

　　【解析】精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。精细加工策略可以帮助学习将他们已经知道的东西和需要学习与记忆的东西联系起来。通过对材料进行精细加工或补充，学生可以建构起材料的意义并沿着记忆连续存储新信息。题干描述的是精加工策略。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】题干描述的是陈述性知识和间接经验。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用语言进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物“是什么”“怎么样”的问题，可用来区别和辨别事物。间接经验是从别人处或书本里得到的知识，是他人的认识成果。故本题选B。

　　8.D

　　【解析】建构主义学习理论强调学习情境性、主动建构和社会互动性。故本题选D。

　　9.D

　　【解析】运动技能的形成是有阶段性的,不同的阶段具有不同的特点，通常把运动技能的形成划分为三个阶段：动作的认知阶段、动作的联系阶段、动作的完善阶段。题干描述的是动作技能的联系形成阶段。练习者经过一定的练习之后，初步掌握了一系列局部动作,并开始把个别动作联系起来。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】负强化是撤销厌恶刺激提高行为频率。题干中目标行为认真听讲频率提高，因而是强化，老师不布置家庭作业是撤销某个刺激，因而是负强化。故本题选B。