1.A

　　【解析】疏导原则也就是循循善诱原则，是德育原则之一。要摆事实，讲道理，循循善诱，启发自觉，以理服人。根据题干可以知道老师采用的是疏导原则。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】实用主义教育学观点是教育即生长，教育即生活，教育即经验的改组合改造，强调教学过程和生活过程合一。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】“身教重于言教”是用实际行动来表现好过通过语言来讲解、传授。以自身我榜样影响他人，所以是榜样法。故本题选B。

　　4.C

　　【解析】布卢姆把教学目标分为：认知领域目标、情感领域目标、动作技能领域目标。认知领域目标由低到高分为：知识(识记)、领会(理解)、应用(运用)、分析、综合、评价。其中代表着最高水平的认知学习目标的是评价。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】教学反思是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量，是教师终身学习的，不断进步的过程，因而不应该达成定式思维与习惯。故本题选D。