6.C

　　【解析】本题考查的是注意的品质。A选项注意的转移是指根据活动任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象注意的转移不同于注意的分散。B选项注意的深度是干扰项。C选项注意的分配是指人在进行两种或多种活动时能把注意指向不同对象的现象。D选项注意的稳定性也称为注意的持久性，是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时间特征。题干中李老师一边上课，一边关注课堂纪律，就是注意的分配。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是课堂纪律的分类。根据形成途径，课堂纪律一般可分为以下四类：教师促成的纪律、集体促成的纪律、自我促成的纪律、任务促成的纪律。任务促成的纪律即某一具体任务对学生行为提出的具体要求。李老师告诉学生：“今天讲的内容都是高考必考的内容”。其实就是给学生今天的学习提出来要求，属于任务促成的纪律。故本题选A。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是操作技能的形成阶段。行为训练属于操作技能，按照操作技能的形成阶段：操作定向、操作模仿、操作整合、操作熟练，可以得出行为训练式的活动程序是示范讲解、模仿操作、练习反馈、技能形成。故本题选C。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是心理咨询的原则。题干中，秦老师在对学生进行心理咨询时，对学生的正性方面加以肯定，是对学生的积极关注和信任。A、B、D选项与题干内容无关，故本题选C。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是《中小学心理健康教育指导纲要》的相关内容。《中小学心理健康教育指导纲要》指出：开展中小学心理健教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律。故本题选A。