6.学生李明在某次期末考试中考的不理想，他认为这是自己的运气太差了。李明的归因是( )。

　　A.外部、不可控的 B.外部、可控的

　　C.内部、不可控的 D.内部、可控的

　　7.学生李明最大的特点就是上课不认真听讲，并且讨厌学习。其实在刚入学的时候，李明的学习成绩还不错，在年级排名也比较靠前。但在升入高中后的第一次期中考试中，他的成绩变成了班级第30名，从此，李明丧失了自信心，上课不认真听讲，作业也完成得马马虎虎，学习效率下，学习成绩一落千丈。此后每次考试他都有侥幸心理，希望能够运气过关。在某次期末考试中他考的不理想，他认为这是自己的运气太差了。案例中，李明的学习动机水平为( )。

　　A.较低 B.中等

　　C.较高 D.非常高

　　8.耶克斯—多德森定律认为学生学习效率与动机水平的关系为( )。

　　A.线性关系 B.U型关系

　　C.倒U型关系 D.平行关系

　　9.( )是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。

　　A.教学实践能力 B.教学操作能力

　　C.教学监控能力 D.教学研究能力

　　10.行为孤僻、不合群，对事物观察细致、腼腆、多愁善感，行为迟缓、优柔寡断的气质类型为( )。

　　A.粘液质 B.胆汁质

　　C.抑郁质 D.多血质