1.课程计划是课程安排的整体规划，是根据教育目的以及不同层次和类型的学校的培养目标，由教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。课程计划的主要内容不包括( )。

　　A.学科顺序 B.学年编制

　　C.课时分配 D.课程性质

　　2.在教育心理学的研究过程中，所采用的试验手段与方法应能促进被试者心理的良性发展，这体现了心理学研究中要遵从的基本伦理道德原则是( )。

　　A.客观性原则 B.整体性原则

　　C.教育性原则 D.理论联系实际原则

　　3.学生小敏做事情总是拖拖拉拉，经常不能按时完成作业，班主任对她进行了几次批评教育之后，小敏每次按时完成作业时，班主任就不再批评她，小敏也因此逐渐养成了按时完成作业的好习惯。这是运用了行为原理的( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.惩罚 D.消退

　　4.小红在老师的指导下，先学习了“油”的概念，再学习了“汽油、柴油、菜籽油、玉米油、花生油”。这属于( )。

　　A.上位学习 B.并列结合学习

　　C.符号学习 D.下位学习

　　5.某校化学老师在进行“盐类的水解”一节的支架式教学时，先创设情境，后引导学生结合已经学过的知识，自主探索存在的问题，从而促使学生沿着概念框架攀升，最终实现对盐类水解概念的意义建构。这种教学方式依据的是( )。

　　A.学习关键期理论 B.行为主义学习理论

　　C.条件反射理论 D.最近发展区理论