1.【答案】A

　　【解析】本题考查的是目标游离评价模式。目标游离评价模式该评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。故本题选A。

　　2.【答案】C

　　【解析】本题考查的是强迫症。强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。小林经常洗手，强迫自己连续不断做这件事情，属于强迫行为。故本题选C。

　　3.【答案】B

　　【解析】本题考查的是心理辅导的目标。心理辅导的目标：(1)学会调适。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导。(2)寻求发展。寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。学校心理健康辅导的根本目的在于学会调适，寻求发展。故本题选B。

　　4.【答案】A

　　【解析】本题考查的是现代教育与传统教育的根本区别。素质教育以培养学生的创新精神和实践能力为重点。现代教育与传统教育的根本区别在于现代教育重视创新能力的培养。故本题选A。

　　5.【答案】C

　　【解析】本题考查的是埃里克森人格发展理论。12—18岁阶段的危机冲突是自我同一性对角色混乱。本阶段的发展任务是培养自我同一性，体验忠诚的实现。故本题选C。