1.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认识发展到( )阶段的儿童能做到这种程度。

　　A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

　　2.把两个或两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业，轮流交替进行。这样在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。

　　A.合作学习 B.小班教学 C.复式教学 D.分层教学

　　3.下列关于晶体智力的描述正确的是( )

　　A.在成年期不会增长 B.在成年期开始衰退C.在20岁左右达到顶峰 D.是对已获得的知识技能的测量

　　4.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展( )规律的反映。

　　A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异

　　5.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )。

　　A.演示法 B.讲授法 C.谈话法 D.陶冶法