1.王老师很善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上，王老师运用了德育的( )。

　　A.导向原则 B.疏导原则

　　C.因材施教原则 D.教育一贯性原则

　　2.子曰“始吾于人也，听其言而信其行;今吾于人也，听其言而观其行，于予与政是。”这说明思想品德教育过程中必须贯彻( )的原则。

　　A.知行统一 B.疏导教育

　　C.集体教育 D.因材施教

　　3.当学生在阅读革命烈士的英雄故事时，也会心潮澎湃，精神高昂，这属于( )。

　　A.道德认知 B.道德意志

　　C.道德情感 D.道德行为

　　4.孩子犯了错，“爹打娘护”现象违背了( )。

　　A.正面教育与纪律约束相结合原则 B.依靠积极因素克服消极因素的原则

　　C.教育影响的一致性与连贯性的原则 D.尊重信任与严格要求相结合原则

　　5.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的( )原则。

　　A.严格要求与尊重信任相结合 B.正面教育与纪律约束相结合

　　C.因材施教 D.依靠积极因素克服消极因素