1.班里有4位女生，人称“四大金刚”，分别是中队长和语文、数学、外语三科的课代表，她们成绩优异，但有时对同学态度粗暴，还能帮助他人作弊。王老师当众指责并批评了她们，并分别找她们谈话，肯定成绩，指出不足，王老师的做法符合德育的( )。

　　A.共产主义方向性 B.正面教育

　　C.发扬积极因素与克服消极因素结合 D.知行统一

　　2.班主任陈老师通过生杏的酸涩和熟杏的香甜来教育一位早恋的初三女生，告诉她，谈恋爱和吃杏子是一样的道理。中学生还没有生长成熟，此刻若谈恋爱，就如同吃生杏子一般，只能又苦又涩：只有到成熟后再去品尝，才会香甜可口，无比幸福。从而使这位女生从早恋中走了出来。这体现了德育( )。

　　A.知行统一原则 B.长善救失原则

　　C.有的放矢原则 D.疏导原则

　　3.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这句话所体现的德育方法是( )。

　　A.说服教育法 B.榜样示范法

　　C.品德评价法 D.实际锻炼法

　　4.某学校在对学生进行品德教育时，总是注重对学生的反馈，告诉学生哪些是应该的或者不应该的，这体现了教育的( )。

　　A.导向性原则 B.疏导性原则

　　C.课堂与生活相结合的原则 D.知行统一的原则

　　5.通过组织学生参加一些工农业生产劳动、公益劳动和社会实践活动，对学生进行实践教育，在实践活动中提高认识、陶冶情操、锻炼意志、坚定信念，培养良好的行为习惯。这样的德育方式贯彻了()的原则。

　　A.理论与现实相结合 B.知行统一

　　C.集体教育与个别教育相结合 D.说理疏导和纪律约束相结合