1.在品德发展中，知情意行四个基本要素的发展是( )。

　　A.稳定的 B.不稳定的

　　C.平衡的 D.不平衡的

　　2.抵抗外界诱惑的能力属于( )。

　　A.道德认知 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　3.前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这句话强调( )。

　　A.德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性

　　B.德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性

　　C.德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性

　　D.德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程及培养学生品德的过程，具有侧重性和同时性

　　4.德育过程中体现马克思“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是( )。

　　A.发扬积极因素与克服消极因素相结合 B.理论与实践相结合

　　C.集体教育与个别教育相结合 D.严格要求学生与尊重学生

　　5.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个人。”反映了德育的( )。

　　A.疏导原则

　　B.因材施教原则

　　C.导向性原则

　　D.尊重学生与严格要求学生相结合原则