1.C

　　【解析】德育原则中的长善救失原则(发扬积极因素与克服消极因素相结合原则)指，在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德 成长。题干中王老师针对学生的良好成绩对其肯定，针对学生的不良行为进行批评，并及时与其沟通。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。题干中班主任陈老师通过生杏例子让女生认识到早恋的道理，体现了疏导原则。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。榜样包括伟人的典范、教育者的示范、学生中的好榜样等。题干中的话体现的就是教育者的示范。故本题选B。

　　4.A

　　【解析】德育的导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确方向发展。题干所述体现的是导向性原则。故本题选A。

　　5.B

　　【解析】A选项，理论与现实相结合，指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。B选项，知行统一原则，指德育要引导学生把课堂道德理论学习与课外生活实践结合起来，把提高道德认识与养成行为习惯结合起来，做到心口如一、言行一致。C选项，集体教育与个别教育相结合原则，在德育过程中，教育者要善于组织和教育学生热爱集体，并依靠集体教育每个学生，同时通过对个别学生的教育，来促进集体的形成和发展，从而把集体教育和个别教育有机地结合起来。D选项，说理疏导和纪律约束相结合原则，德育工作既要正面引导，说服教育，启发自觉，调动学生接受教育的内在动力，又要辅之以必要的纪律约束，并使两者有机结合起来。题干中，通过组织各种老大进行实践教育，提高学生品德，贯彻了德育中知行统一的原则。故本题选B。