1.D

　　【解析】知情意行的发展是不平衡的，知情意行发展的不平衡性决定了德育过程的多端性。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】道德意志是个体自觉地调节道德行为克服各种困难，以实现预定的道德目标的心理过程。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】苏霍姆林斯基的观点强调德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】尊重学生与严格要求学生相结合原则，是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。苏联教育家马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”故本题选D。