1.新课程要求教师提高素质，更新观念转变角色，在对待教学关系上，新课程强调( )。

　　A.尊重和赞赏 B.帮助和引导

　　C.反思 D.合作

　　2.俗话说“艺高人胆大”，适用于解释这种现象的动机理论是( )。

　　A.归因理论 B.驱力理论

　　C.本能理论 D.自我效能感理论

　　3.认知结构迁移理论认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础上进行的，有意义的学习中一定有迁移，这个理论的提出者是( )。

　　A.奥苏伯尔 B.苛勒

　　C.桑代克 D.贾德

　　4.定势影响迁移的一个典型例证是陆钦斯的( )。

　　A.白鼠按键取食实验 B.狗分泌唾液的实验

　　C.“量杯”实验 D.儿童攻击实验

　　5.李华同学因在班上排名靠后，为了改变自己在班上的排名位置，他暗暗地努力学习，这样的学习动机属于( )。

　　A.认知内驱力 B.附属内驱力

　　C.自我提高内驱力 D.交往内驱力