课程结构改革

　　特点：综合性;选择性;均衡性

　　具体要求：

　　整体设置九年一贯义务教育课程；

　　小学阶段以综合课程为主、初中阶段设置分科与综合相结合课程、高中以分科课程为主；

　　从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程；

　　农村中学课程要为当地社会经济发展服务