预测一:思维概念和特点
(1)思维:人脑对客观事物本质特征和内在规律性联系的间接的、概括的反映。
(2)思维的特点:一是概括性,二是间接性。
预测二:学前儿童思维发展的趋势
发生时间:儿童思维的真正形成是在 2 岁左右。
发生标志:出现最初的语词概括,是儿童思维发生的标志
预测三:具体形象思维的派生特点
经验性、拟人性、表面性、片面性、固定性、近视性
预测四:学前儿童思维能力的培养
(1)不断丰富幼儿感性知识。
(2)帮助幼儿丰富词汇,正确理解和使用各种概念,发展语言。
(3)开展分类练习活动,培养幼儿的抽象思维能力。
(4)在日常生活中鼓励幼儿多想、多问,激发其求知欲,保护其好奇心。
(5)开展各种游戏,培养幼儿的创造性思维。
预测五:皮亚杰认知发展阶段理论
皮亚杰将个体认知分为四个阶段:感知运动阶段(0—2 岁)、前运算阶段(2—7 岁)、具体运算阶段(7—12 岁)、形式运算阶段(11、12 岁以上)。
牛刀小试
一、单项选择题
1.儿童知道从烤炉中取出的面包是热的,这是( )。
A.感觉
B.知觉
C.记忆
D.思维
2.通常认为,一般能力的核心是( )。
A.记忆能力
B.观察能力
C.想象能力
D.思维能力
3.幼儿知道“夏天很热,最好不要到户外去”反映了幼儿( )。
A.感觉的概括性
B.知觉的概括性
C.思维的概括性
D.记忆的概括性
4.下列哪种活动反映了儿童的形象思维?( )。
A.做游戏,遵守交通规则过马路
B.过家家,用玩具锅碗瓢盆做饭吃饭
C.给娃娃穿衣、喂奶
D.儿童能算出 2+3=5
5.儿童最初的思维是( )。
A.以直观行动思维为主
B.以具体思维为主
C.以逻辑思维为主
D.以抽象思维为主