1.在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于( )。

　　A.参与式 B.监督式

　　C.放羊式 D.控制式

　　2.老师上课时，发现学生有进步时，点头微笑，发现纪律松散时，用严肃的目光扫视全班同学。从调控课堂心理气氛的措施分析，运用的方法是( )。

　　A.更新教学内容 B.与用现代化教学手段

　　C.增加课堂教学中的情感投入 D.采用威望领导方式对待学生

　　3.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态，这种教学过程软情境通常是指( )。

　　A.教师权威 B.课堂环境

　　C.课堂气氛 D.课堂管理

　　4.能够使成员继续留在群体中的力量称之为( )。

　　A.群体规范 B.群体凝聚力

　　C.群体中的角色 D.群体的领导

　　5.衡量一个班级集体成功与否的重要标志是( )。

　　A.群体凝聚力 B.老师的威信

　　C.群体规范 D.课堂气氛