6.A

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面提高义务教育质量的意见》提出要坚持“五育”并举，全面发展素质教育。加强劳动教育。充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要，加强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】班级的诊断功能指学生置身于班级组织中时，其人格及能力上存在的缺陷就会显现出来。这些问题的暴露，为班主任及教师开展有针对性的教育、矫正学生的不良倾向创造了有利条件。根据题干，判断表现的优势与不足，可判断体现的是班级的诊断功能。故本题选B。

　　8.C

　　【解析】直观性原则指的是在教学中要通过观察所学事物，或者教师的语言形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够真正理解书本知识和发展认识能力。根据题干描述，老师让同学观察长方形盒子，采用的就是直观性原则。故本题选C。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是德育目的三因素论。学校德育目的构成的三因素论中的三因素是道德认知、道德情感、道德行为，也就是布卢姆对知识目标、情感目标、动作目标的概述。故本题选D。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是实习作业法的理解。实习作业法是指根据教学任务的要求，学生在教师指导下在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法。这种方法在自然科学中占有重要地位，如数学课的测量练习、生物课的植物栽培等。故本题选C。