6.C

　　【解析】本题考查的是思维过程。反证：利用相反的例子进行论证;归纳，即人脑中把不同事物中的相同本质特征总结出来;比较，指在人脑中把各种事物或现象加以对比，来确定他们之间的异同点和关系;分析：指在头脑中把事物或对象分解成各个部分或各个属性。教师通过比较让学生深入理解氧化还原反应的特点，其中运用的逻辑思维方式是比较。故本题选C。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是《关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》的内容。2018年1月，中共中央、国务院日前就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见。其中，在战略意义中明确指出：“教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。”故本题选A。

　　8.C

　　【解析】加涅按学习结果将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能五类。

　　其中，认知策略是学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能。题干中体现的用“该方法记忆其他单词”，体现的就是自身认知行为的调控，因此体现的是认知策略。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是学习策略分类。学习策略分成认知策略和元认知策略及资源管理策略。元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。题干中的“组织策略”不属于元认知策略。故本题选A。

　　10.A

　　【解析】本题考查的是对合作学习的理解。合作学习是相对于个体学习而言的，指学生以小组为单位进行学习的方式，小组学习的展开往往是在自学基础上进行的小组合作学习和小组内讨论。教师为主导的教学与合作学习是两种不同的教学策略。故本题选A。