1.我国基础教育课程改革要求教师重视对学生能力的培养，即学生能够解释、推论、组织、综合、评价、应用所学知识以解决问题。从教育心理学的角度看，这实际是学生知识的( )问题。

　　A.形成和同化 B.练习和反馈

　　C.改组和重构 D.转化和迁移

　　2.迁移可分为正迁移和负迁移，其划分的依据是( )。

　　A.迁移的结果 B.迁移产生的情境

　　C.迁移的内容 D.迁移产生的结构

　　3.代驾司机可以熟练驾驶各种品牌的汽车，在这个过程中产生的迁移有( )。

　　A.低路迁移 B.高路迁移

　　C.纵向迁移 D.逆向迁移

　　4.在英语学习中，学生在学习“eye”(眼)和“ball”(球)后学习“eyeball”(眼球)就比较容易。这种现象属于( )。

　　A.一般迁移 B.负迁移

　　C.水平迁移 D.正迁移

　　5.关于知识应用与学习迁移的关系，下列说法正确的是( )。

　　A.在知识的应用中都存在迁移 B.在知识的应用中可能存在着迁移

　　C.知识的应用与迁移没有关系 D.迁移就是知识的运用