1.将“考试成绩不理想”的原因归结为( )是一种积极归因。

　　A.运气不好 B.自己努力不够

　　C.自己能力不行 D.题目太难

　　2.如果一个学生将自己的失败归因于个体稳定的不可控的内部特征时，他会产生一种( )的观念。

　　A.“我太笨了” B.“我不够努力”

　　C.“问题太难” D.“我运气不佳”

　　3.根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因为自己的能力，学生会感到( )。

　　A.惊喜和感激 B.满意和自豪

　　C.内疚和无助 D.学习没有积极性

　　4.动机强度与学习效率之间的关系是( )。

　　A.动机强度与学习效率之间成正比 B.动机强度与学习效率之间成反比

　　C.动机强度与学习效率的关系是线性关系 D.动机强度与学习效率之间成倒U型曲线

　　5.根据维纳的归因理论，如果学生把成功归因于运气，学生会感到( )。

　　A.惊喜和感激 B.满意和自豪

　　C.内疚和无助 D.学习没有积极性