1.C

　　【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习动机的类型。奥苏贝尔指出“一般称之为学校情境中的成就动机，至少应包括三方面的内驱力决定成分，即认知内驱力、自我提高内驱力以及附属内驱力。”附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习动机的类型。利用竞争激励学生的学习动机容易造成学生的内在焦虑，不免形成压力过大的情况。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习动机的类型。自我提高内驱力指个体因为自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要，属于外部动机。例如，学习是为了获得在班级中的排名、地位、名誉、声望。题干中，学生为了获得排名而努力学习，属于自我提高内驱力。故本题选C。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是奥苏贝尔的学习动机的类型。各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化，在儿童早期附属内驱力最为突出。故本题选A。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是学习动机。内部学习动机是指诱因来自学习者本身的内在因素，即学生因对活动本身发生兴趣而产生的动机。外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。A、B、D选项体现的都是对学习本身产生兴趣，都属于内部学习动机。故本题选C。