1.C

　　【解析】本题考查的是耶克斯-多德森定律。根据耶克斯-多德森定律，学习难度大，学习动机水平低，学习效果好;学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是习得性无助。习得性无助是当个体感到无论做什么事情都不会对自己产生影响时所体验到的一种抑郁状态。题干中，李天的状态符合习得性无助。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是诱因的概念。诱因就是能够激起有机体的定向行为，并能满足某种需要的外部条件或刺激物。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是学习动机的分类。根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为高尚动机与地激动剂。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是学习动机的分类。根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机：(1)内部动机指由个体内在的需要引起的动机;(2)外部动机由个体以外的诱因而引起的学习动机。故本题选C。