1.有老师发现，那些经常欺负同学的孩子，其父母的攻击行为也比较多。这说明这些孩子通过( )习得了攻击行为。

　　A.发现学习 B.观察学习

　　C.体验学习 D.接受学习

　　2.低年级学生擅自离开座位时，教师忽略他们，转而表扬那些保持不动的学生，离座率会下降，这是因为离座学生受到了()。

　　A.直接强化 B.自我强化

　　C.替代强化 D.间隔强化

　　3.为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是( )。

　　A.操作性条件反射 B.经典条件反射

　　C.替代性惩罚 D.期待惩罚

　　4.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于( )。

　　A.直接强化 B.间接强化

　　C.自我强化 D.替代性强化

　　5.( )认为，学习者学会的是整个刺激情境的相关关系，而非简单刺激的特征。

　　A.格式塔的学习理论 B.行为主义的刺激—反应理论

　　C.桑代克的试误学习理论 D.西蒙的狭义心理学理论