6.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的( )。

　　A.灵感—顿悟说 B.灵感—试误说

　　C.完形—顿悟说 D.完形—试误说

　　7.托尔曼认为，学习的实质是形成认知地图，他得出该结论的依据来自于( )。

　　A.顿悟学习实验 B.位置学习实验

　　C.系列学习实验 D.对偶学习实验

　　8.小宽为了能够通过第二天早上语文老师的背诵抽查，在课余时间反复朗读并背诵苏轼的《游山西村》，这属于( )。

　　A.意义学习 B.发现学习

　　C.动作技能学习 D.机械学习

　　9.学生通过学习查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织自己的知识，这种学习属于( )。

　　A.接受学习 B.发现学习

　　C.机械学习 D.动作技能学习

　　10.布鲁纳认为教学的目标在于( )。

　　A.学会新知识 B.发现学习

　　C.理解学科基本结构 D.建立认知结构