1.教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，掌握“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于( )。

　　A.发现教学模式 B.掌握学习模式

　　C.范例教学模式 D.非指导性教学模式

　　2.教学模式是根据一定的教学理论，在对实际问题提出假说的基础上，对实际问题的模拟和仿造，这不必要也不可能将客体完完全全地制造出来，而只能抽取其主要因素，并将之组合。这说明教学模式具有( )特点。

　　A.稳定性 B.简略性

　　C.操作性 D.发展性

　　3.“在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。”这句话的意思是说( )。

　　A.学生在教育活动中是被动的客体 B.教师在教育活动中是被动的客体

　　C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用 D.教师在教育活动中不能起主导作用

　　4.在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。

　　A.学生 B.教学内容

　　C.教师 D.教学环境

　　5.“形式教育论”认为，教育应发展人的能力，这个“能力”是指( )。

　　A.实战能力 B.创新能力

　　C.理性思维能力 D.解决实际问题能力