6.B

　　【解析】“环境决定论”认为，人的发展主要依靠外在力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。“严师”和“棍棒”即为外在压力。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】环境对人的发展并不能起决定性的作用。在人的身心发展过程中个体主观能动性起决定作用。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】人的身心发展的互补性要求教育者首先要相信每一个学生，特别是帮助生理或心理技能方面有障碍、学业成绩落后的学生树立起信心，相信他们可以通过某方面的补偿性发展达到一般正常人的水平;其次，要帮助学生学会发挥优势，长善救失，通过自己的精神力量的发展达到身心的协调。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】环境决定论否定人的生物遗传素质在儿童发展中所起的作用，确信在儿童发展过程中，是其后天的生活经历和环境影响在起决定的作用。A、B、C选项都属于遗传决定论。故本题选D。

　　10.A

　　【解析】美国生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是基因复制。B选项格赛尔通过双生子爬梯实验证明了“成熟势力说”。C选项华生的典型论调是“给我一打健康的婴儿，不管他们的祖先状况如何，我可以任意把他们培养成各种类型的人，从领袖到小偷……”属于环境决定论。D选项杜威属于干扰项。故本题选A。