6.C

　　【解析】西周以后，学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立了典型的政教合一的官学体系，其显著特征是“学在官府”、“学术官守”。那时的学校分为国学和乡学两类。故本题选C。

　　7.C

　　【解析】等级化、专制化会限制一部分人受教育的权利，教育的民主化是对教育的等级化、特权化和专制性的否定。故本题选C。

　　8.A

　　【解析】培根首次提出把教育学作为一门独立的科学确立下来，并与其他学科并列。故本题选A。

　　9.B

　　【解析】杜威认为，人不能脱离环境，学校也不能脱离眼前的生活。因此，教育即是生活本身，而不是为未来的生活做准备，他认为必须把教育与儿童的眼前生活融为一体，教儿童学会适应眼前的生活环境，这才是教育的本质所在。故本题选B。

　　10.D

　　【解析】“不愤不启，不悱不发”这句话，宋代理学家朱熹这样解释：“愤者，心求通而未得之意也;悱者，口欲言而未能之貌也;启，谓开其意;发，谓达其辞。”故本题选D。