1.李明在阅读书籍的时候力图使之能够指导自己的工作，这在布鲁纳看来属于的学习过程是( )。

　　A.知识的获得 B.知识的转化

　　C.知识的同化 D.知识的评价

　　2.在发现教学中，教师的角色是学生学习的( )。

　　A.促进者和引导者 B.领导者和参谋

　　C.管理者 D.示范者

　　3.奥苏贝尔认为有意义的接受学习是通过( )过程实现的。

　　A.顺应 B.反思

　　C.同化 D.观察

　　4.先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家( )。

　　A.斯金纳 B.布鲁纳

　　C.奥苏贝尔 D.桑代克

　　5.“先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。

　　A.强调直观教学

　　B.强调新知识与学生认知结构中适当知识联系

　　C.激励学生的学习动机

　　D.引导学生的发现行为