1.苛勒通过研究黑猩猩的学习所提出的学习理论属于( )。

　　A.联结学习理论 B.认知学习理论

　　C.有意义的接受学习论 D.社会建构论

　　2.提出认知地图理论的心理学家是( )。

　　A.桑代克 B.苛勒

　　C.布鲁纳 D.托尔曼

　　3.( )强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

　　A.斯金纳 B.布鲁纳

　　C.苛勒 D.加涅

　　4.认为“一个学科的教学一定要促进学生对该学科的基本结构的理解。学习一门学科的关键是理解掌握那些核心基本的概念、原理、态度和方法，抓住它们之间的意义联系，并将其他的知识点与这些基本结构逻辑地联系起来，形成一个有联系的整体。”这是( )的观点。

　　A.有意义接受学习理论 B.认知结构学习理论

　　C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论

　　5.教师不直接将学习主要内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是( )。

　　A.发现法 B.讲授法

　　C.掌握学习法 D.头脑风景法