【参考答案】

　　(1)该老师运用了长善救失的原则，采用了表扬激励与批评处分相结合的德育方法。

　　①体现了长善救失德育原则。该原则是指在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。材料中老师能够发现学生身上的闪光点，引导他们进步正体现了这一点。

　　②采用了表扬奖励与批评处分相结合的德育方法。这一方法是指对待学生好的行为，通过奖励和赞许的方式给予肯定，对待不良行为，则通过批评处分等方式给予否定。材料中该老师先批评后表扬正体现了这一方法。

　　(2)该老师遵循了德育过程中学生思想品德形成的长期性和反复性的规律。

　　体现了学生思想品德形成的长期性和反复性规律。一个人良好思想品德的提高和不良品德的克服需要经历一个反复的培养教育和矫正训练的过程。作为教育者要坚持长期抓、反复抓。材料中学生的行为刚开始变好之后又变差，正体现出长期性和反复性这一规律。

　　该教师按照正确的德育规律，取得了很好的效果，值得借鉴。