【参考答案】

　　(1)小叶同学具有的思维品质有批判性、深刻性、灵活性以及敏捷性。

　　首先，小叶同学经常“眉头一皱，计上心来”，深思好学，触类旁通，有独立见解，这体现了他思维的批判性;其次，小叶能透过现象看本质，喜欢打破砂锅问到底，这体现了他思维的深刻性;再次，数学课上，当问题与条件发生变化时，小叶总能打破常规，想出新办法，这体现了他思维的灵活性;最后，小叶解决问题当机立断，毫不犹豫，这体现了他思维的敏捷性。

　　(2)教师培养学生良好思维品质的措施有：

　　①加强科学思维方法的训练。案例中梁老师针对学生思维品质的实际情况，在数学课上采取新举措来进行针对性的培养。

　　②运用启发式方法调动学习思维的积极性、主动性。案例中梁老师在课堂上，给予学生一定的启发，倡议学生给课本挑刺，让学生自己发现问题，寻找答案。

　　③加强语言交流训练。案例中梁老师在班上开展课前讲故事的活动，提高学生的语言表达能力和对数学题意的理解力。

　　④培养学生解决实际问题的思维品质。案例中梁老师在课堂教学中，设置问题情境，激励学生独立发现问题、提出问题，而自己不急于回答，鼓励学生运用已有知识经验去思考如何解决问题。