1.衡量受教育者道德修养水平的重要标志是( )。

　　A.道德知识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　2.“严慈相济”体现的德育原则是( )。

　　A.正面引导与纪律约束相结合 B.严格要求学生与尊重学生相结合

　　C.集体教育与个别教育相结合 D.发挥积极因素与克服消极因素相结合

　　3.教师在进行德育工作时，采用晓之以理、动之以情的方法。这是因为()。

　　A.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　B.德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程

　　C.德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程

　　D.德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程

　　4.“寓德育于教学之中，寓德育于活动之中。寓德育于教师榜样之中。寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中”。这条德育原则体现了()。

　　A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

　　B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程，是教育和自我教育统一的过程

　　C.德育过程是组织学生的活动交往，统一多方面的教育影响的过程

　　D.德育过程是长期的反复的逐步提高的过程

　　5.“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木，一砖一石都发挥教育影响”这体现的德育方法是( )。

　　A.说服法 B.榜样法

　　C.锻炼法 D.陶冶法