6.领会知识包括感知教材和( )。

　　A.熟悉教材 B.分析教材

　　C.巩固知识 D.理解教材

　　7.学生认识的主要任务是( )。

　　A.获得直接经验 B.进行科学实验

　　C.进行社会实践 D.学习间接经验

　　8.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是( )。

　　A.师生对话 B.师生交往

　　C.共同讨论 D.课堂活动

　　9.美国实用主义教育家杜威把教学过程概括为：困难、问题、假设、( )、结论的五步，简称五步教学法。

　　A.检验 B.论证

　　C.验证 D.说明

　　10.教学过程最优化理论的提出者是( )。

　　A.赫尔巴特 B.布鲁纳

　　C.凯洛夫 D.巴班斯基