1.“十一”长假后，初二(3)班班主任张老师发现班里某女生的校服有点“怪”，仔细一看，原来校服上衣被改短了，张老师立即叫住她，要求她改正。第二天，该学生还没有改正，班上又多了两位“短衣姑娘”，张老师很生气，当众严厉批评了她们，要求她们必须整改。岂料，第三天，她们竟然“整改”成了包臀窄脚裤，超短紧身衣，回头率直线飙升，引起一片哗然。张老师又急又气，不由分说就通知家长领回教育……

　　问题：

　　请分析上述案例体现的初中生身心发展特点，指出张老师处理该事件的不当之处，并指出改进策略。