1.如今，在许多中小学附近，各类教育培训机构遍地开花，因为下午放学比较早，校门口除了等待的家长，还有各个培训机构的工作人员，举着牌子接回各自的学员，然后就是做作业和额外的辅导。据了解，从幼儿园开始就有家长开始把孩子送到各种辅导班，更有一半以上的中小学生放学后要参加各类辅导班，这种怪象愈演愈烈，“学校减负，家长增负”的拉锯战正在很多地方上演。

　　平心而论，教育部门“减负”确属真心实意为孩子着想，舆论曾反复强调，中国孩子课业压力和作业负担太重，没时间玩，甚至不会玩，与社会脱节的孩子将来怎么搞创新?回应民意，从教育部到地方各级教育部门，不断出台措施，教育教学大纲严格规定学校要给学生减负，严格规范授课内容，不得超纲，超规定增加授课内容、深度及学习时间和作业量。绝大部分学校尤其是公办学校每天按时放学，不再补课和扩展学习量，仅完成义务教育阶段的教学内容，直至完成小学、初中学业。实际上，这无形中减轻了学校和老师的教学压力，学习成绩好的则希望通过课外更进一步。

　　问题：

　　(1)试分析产生“学校减负、家长增负”这种现象的原因。

　　(2)就如何缓解“学校减负、家长增负”这种现象谈谈你的对策。