1.【参考答案】

　　(1)案例中教师用了讲授法、谈话法、演示法、讨论法。

　　讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的一种方法。案例中，教师通过讲解，让学生了解知识，引导思考，运用了讲授法。

　　谈话法也叫问答法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据自己已有的知识、经验，通过独立思考去获得新知识的教学方法。案例中，教师向学生提出问题，让学生回答，用问答方式引导学生获取知识，运用了谈话法。

　　演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。案例中，教师出示美国纽约世贸大厦的图片，引导学生观察，运用了演示法。

　　讨论法是全班或小组成员在教师的指导下，围绕某一中心问题发表自己的看法和见解，从而进行相互学习的一种方法。案例中，教师让学生离开座位进行自由讨论，采用了该方法。

　　(2)案例中教师用了直观性原则、启发性原则、理论联系实际原则、科学性与思想性结合的原则。

　　直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。案例中，教师出示图片，运用了模象直观;教师在语言讲解实例时运用了言语直观。

　　启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。案例中，教师提出问题，让学生回答，引导学生独立思考，获取知识，运用了启发性原则。

　　理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。案例中，教师让学生联系教学楼，并举出生活中例子，让学生理解知识，运用了理论联系实际原则。