1.B

　　【解析】心理发展的两个高速发展期体现了人的心理发展的不平衡性(不均衡性)。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】教师对课程实施的取向有三种：忠实取向、相互调试取向以及创生取向。教师是课程的开发者体现了课程实施的创生取向。故本题选D。

　　3.B

　　【解析】赫尔巴特最早提出了教学的教育性原则。他认为在教学中，既没有“无教学的教育”，也没有任何“无教育的教学”。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】消退是指有机体在作出某一行为反应后，不再有强化物伴随，那么，此类反应在将来发生的概率会降低。忽视不予理睬属于消退。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。它常被描述成一种理解记忆的策略。题干描述属于精细加工策略。故本题选C。