1.C

　　【解析】外部学习动机是指诱因来自于学习者外部的某种因素，即在学习活动以外由外部的诱因激发出来的学习动机。学校教育中通常采用的奖惩措施体现了外部动机的理论。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】现代教育史上，布鲁纳提出了“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法。故本题选D。

　　3.A

　　【解析】学习需要和学习期待是学习动机的两个基本成分，两者相互作用形成学习的动机系统。学习期待是指个体对学习活动所要达到目标的主观估计。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】原型定向是学生了解心智活动的实践模式，掌握程序性知识的阶段。故本题选A。

　　5.D

　　【解析】形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。它能及时了解阶段教学的结果和学生学习的进展情况、存在问题等，以便及时反馈、调整和改进教学工作。故本题选D。