1.在教学过程中，学生掌握科学文化知识和提高思想品德修养是相辅相成的两个方面。下面对此规律表述错误的是( )。

　　A.知识是思想品德形成的基础

　　B.学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础

　　C.可以脱离知识进行思想品德教育

　　D.防止只强调传授知识，忽视思想品德教育的倾向

　　2.中外教育家都很重视启发教学。孔子的“不愤不启，不悱不发”的教学要求;《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求。下列不属于贯彻启发性教学原则应遵循的要求是( )。

　　A.调动学生学习的主动性，这是启发的首要问题

　　B.启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力

　　C.让学生动手，培养学生独立解决问题的能力

　　D.了解学生，从实际出发

　　3.有关教育目的的个人本位论说法正确的是( )。

　　A.主张教育目的要从社会需要出发，注意教育的社会价值

　　B.主张教育目的是培养合格公民和社会成员

　　C.代表人物有荀子、柏拉图、涂尔干

　　D.认为个人价值高于社会价值，社会只有在有助于个人的发展时才有价值

　　4.教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的( )。

　　A.隐私权 B.名誉权

　　C.受教育权 D.人身自由权

　　5.任何一个人对某一项目的发明创造或革新，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发，例如，鲁班从丝茅草刺破手得到启发，发明了锯，那么，“丝茅草”属于( )。

　　A.原型 B.原型启发

　　C.功能固着 D.定势