【参考答案】

　　(1)肖老师的做法非常正确，符合了新课改理念下的评价观、学生观、师生关系观，值得我们学习。

　　首先，肖老师的做法符合现代的师生关系观，他做到了尊师爱生、民主平等。肖老师在给学生批改作业的时候，能够去询问学生的意见、了解学生的需求，肖老师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，换回了学生们对教师的尊敬和信赖，进一步又激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件。

　　其次，肖老师的做法也符合新课改下的学生观，学生的成长需要人文的关怀，老师要认识到学生是人，做到尊重学生、讲民主。案例中的肖老师没有像以往的老师一样，给学生批改作业的时候，用红色的醒目颜色和大大的叉，而是给学生以绿色批改，批语的形式，对学生给予了浓浓的关爱，尊重了学生的人格，让学生能认识到自己的错误，激发学习的积极性。

　　另外，肖老师的做法也符合了新课改下的评价观，现代教育评价的理念是采取发展性评价和激励性评价。现代课程评价的特点是立足过程、促进发展。评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。案例中的肖老师在评价学生的时候，没有传统的对或错，而是用评语的方式来批改数学，正体现了她的评价方式是多样化的，而且评语的形式也是一种发展性的评价，其中的一些话会帮助学生了解自己的不足，不断发展自身。

　　综上所述，案例中的肖老师的做法非常值得我们学习，贯彻了新课改的要求，而且也达到了很好的教育目的。

　　(2)教师要能够对学生的作业给予适当的评价，并能从学生的作业中获得反馈信息，借此调整自己的教学计划与教学行为。其批改作业的基本要求主要有：

　　①教师应经常检查和批改学生的作业，并将结果及时反馈给学生。检查学生作业的目的，一是了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力，以便发现教与学两方面的问题并及时改进教学。二是使学生及时得到教师对自己评价的反馈信息，这种信息会影响学生的自我评价，也会对学生的学习起促进作用。

　　②批改作业的方式有全批全改、重点批改、轮流批改、当面批改等。还可以采取学生互相批改、教师检查与典型问题师生共同批改的方法，以培养学生发现问题、解决问题的能力。

　　③教师批改作业时，应注意学生作业中错误的数量和性质，分析错误产生的原因，在评语中扼要地给学生指出，同时记录下来，作为课堂讲评或改进教学的依据。在评价学生完成作业的态度上，应尽量多运用激励性的语言，鼓励学生进步。