1.B

　　【解析】德育方法包括说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法、道德修养法、品德评价法等。其中，榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为。题目中“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”“桃李不言，下自成蹊”都是说要做好榜样示范。故本题B。

　　2.D

　　【解析】品德评价法是教育者根据一定要求和标准，对受教育者的思想言行、品德水平作出判断，以促进学生发扬优点、克服缺点，逐步培养良好品德的方法。题干中“陈老师对学生的学生的思想品德诸因素做出事实分析和价值判断”属于品德评价法。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】德育原则中的知行统一原则指的是既要重视思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致，表里如一。题干中组织大家开展竞赛答题活动同时还布置学生写出活动感想，这说明即使得认知得到了提升同时也进行了思想道德教育。属于知行统一原则。故本题选D。

　　4.A

　　【解析】按照课程任务来划分，可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。拓展型课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨，着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好，开发学生的潜能，促进学生个性的发展和学校办学特色的形成，是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】性格结构的特点包括完整性、多面性与矛盾性、以及可塑性。其中，性格的完整性是指性格各特征之间不是简单地堆积，而是有机地结合，它们相互联系，彼此制约，从而使一个人的性格表现出一定的整体性。故本题选A。