1.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动，与同学们同读一本书，经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是( )。

　　A.王老师注重师生同读共促，率先垂范 B.王老师注重营造读书氛围，激趣启智

　　C.王老师注重学习，不断提升自我素养 D.王老师注重公正，对同学们一视同仁

　　2.当一个不爱学习的学生表现出良好学习行为时老师撤销对他的批评，老师这一做法属于( )。

　　A.正强化 B.负强化

　　C.消退 D.惩罚

　　3.学生在解题过程中对题目的浏览、测查完成情况的监控及对速度的把握主要采用了( )。

　　A.认知策略 B.管理策略

　　C.元认知策略 D.复述策略

　　4.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。

　　A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

　　C.教学的重要任务是创造最近发展区 D.根据学生现有的水平进行教学

　　5.下列关于教育影响的说法错误的一项是( )。

　　A.教育影响是教育活动中教育者作用于学习者的全部信息

　　B.教育影响是教育活动的中介

　　C.教育影响包括教育内容、教育手段、教育方法和教育途径以及教育组织形式

　　D.教育影响具有选择性、系统性、连续性和较高的社会价值、较高的教育价值等特点