1.A

　　【解析】罗杰斯的非指导教学模式，又称学生中心模式。在这个模式中，教师最富有意义的角色不是权威，而是“助产士”与“催化剂”。题目中“以学生为本”体现了非指导教学。B选项，结构主义课程模式是布鲁纳的;C选项，发展性教学模式是赞可夫的;D选项，最优化教学模式是巴班斯基的。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】主体性的三个表现形式：自主性、主动性和创造性，其中 创造性是最高表现。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】1868年，俄国教育家乌申斯基出版了《人是教育的对象》(也称为《教育人类学》)一书，对当时的心理学发展成果进行了总结，他因此被誉为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】复式教学是把两个及两个以上年级的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。故本题选D。

　　5.C

　　【解析】教育评价从评价功能上可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。A选项，分类依据是严谨程度;B选项，分类依据是评价基准。故本题选C。