1.A

　　【解析】从学习结果来说，心理学家加涅将学习分为五种类型，分别是言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。其中，智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等，而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题，用以对外界的符号、信息进行处理加工。比如“怎样把分数转换为小数”。题干中，小朋友学会区分“q”和“p”两个字的字形是学会“怎么做”的问题，属于智慧技能。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】针对抑郁质的学生，教师可以采取委婉暗示的方式。抑郁质的学生容易多愁善感，所以老师要对其多关心、爱护，不要在公开场合对其进行严厉指责和批评;同时抑郁质的学生行为孤僻，不喜欢交流，所以教师要培养他们亲切、友好、善于交往、富有自信的精神。B项正确。故本题选B。

　　3.D

　　【解析】推理作为思维的基本形式之一，是指从已知的判断推出新的判断的思维形式。根据从前提到结论推导的方向不同，推理可分为归纳推理和演绎推理。其中，演绎推理是由一般到特殊或由一般到具体的推理过程。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】维果斯基认为从个体发展来看，儿童在成人交往过程中通过掌握高级的心理机能的工具——语言、符号这一中介，使其在低级的心理机能的基础上形成了各种高级心理机能。这种高级的心理机能工具是语言、符号而不是思维。A、B、D三项符合维果斯基的思想，故本题选C。

　　5.A

　　【解析】斯皮罗等提出了认知灵活性理论，重点解释了如何通过理解的深化促进知识的灵活迁移应用，斯皮罗等人根据对知识建构过程以及高级学习的基本认识提出了随机通达教学。斯皮尔曼提出了智力二因素论。维特罗克提出了生成学习理论。布鲁纳提出了认知发现学习理论。故本题选A。