1.小学生有意注意的发展是从( )开始，逐步学会在某种程度上自觉地组织自己的注意从而使有意注意由被动的水平提高到自觉的水平。

　　A.教师的要求和监督 B.自我的控制和评价

　　C.教师的检查和评价 D.学校的要求好管理

　　2.所有的选择注意都发生在信息加工( )，过滤器位于知觉和工作记忆之间，注意的选择以知觉的强度和意义为转移。

　　A.早期 B.中期

　　C.晚期 D.中晚期

　　3.语文老师在朗读课文《观潮》时声情并茂，读到描写潮水的声音大时，老师朗读的声音也随之变大，使学生们听得津津有味，连开小差的学生都不自觉地被吸引而认真听起来。这表明老师的朗读引起了学生的()。

　　A.共鸣 B.无意注意

　　C.有意注意 D.兴趣

　　4.当学生在课堂上分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫作()。

　　A.有意注意 B.无意注意

　　C.有意后注意 D.随意注意

　　5.英语考试中，学生需快速读短文来完成阅读理解，这主要是()在起作用。

　　A.注意的范围 B.注意的稳定

　　C.注意的分配 D.注意的转移