1.A

　　【解析】小学生有意注意的发展是从教师的要求和督促开始，逐步学会在某种程度上自觉地组织自己的注意，从而使有意注意由被动的水平提高到自觉的水平。故本题选A。

　　2.C

　　【解析】注意的晚期选择模型认为，所有的选择注意都发生在信息加工的晚期，过滤器位于知觉和工作记忆之间，注意的选择以知觉的轻度和意义为转移。故本题选C。

　　3.B

　　【解析】无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的条件：客观刺激物的特点和人的主观状态。题干中教师加大声音，体现出客观刺激的强度加大可以引起了学生的无意注意，故本题选B。

　　4.A

　　【解析】根据有无目的和意志努力，注意可以分为无意注意、有意注意和有意后注意三种。有意注意也称随意注意，是有预先目的、需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意。题干中对学生提问，需要学生意志的努力，因此属于有意注意。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】注意的广度，也称注意的范围，是指在同一时间内，人们能够清楚地知觉出的对象的数目。注意的稳定性，是指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短特性。注意的分配和注意的转移涉及两个及以上的任务。本题中学生的注意对象就是短文，故排除C、D选项。因为学生的注意范围广，才可以快速读短文。故本题选A。